本次講座內容豐富，從高齡社會發展脈絡談起，延伸至一般高齡者與高齡失智症患者在感覺系統、認知功能、肢體活動及心理情緒等面向的需求，並介紹音樂治療的專業內涵、介入方式、評估流程與治療目標。簡報大綱列出課程涵蓋音樂治療簡介、高齡與失智症需求、各類介入方法與級別，以及音樂治療介入高齡失智症患者等主題；講師也說明音樂治療是以臨床與實證為基礎的專業介入，可協助個案達成健康促進、情感表達、增強記憶、改善溝通與促進復健等目標。
課堂中，張乃文老師特別強調音樂與大腦功能之間的密切關聯，透過聽覺路徑、耳蝸功能、聲音頻率與腦部處理歷程等內容，引導學生理解腦部受傷、神經退化與失智症患者在知覺、記憶、情緒與互動上的變化，進而思考音樂治療在長照現場中的應用價值。講座同時結合老師自身多年音樂治療實務與研究經驗，讓學生看見音樂不只是陪伴工具，更可能成為支持失智症患者表達情感、連結記憶、促進社會參與的重要媒介。
從活動照片可見，講師除進行專題講授外，也安排互動式教學，引導學生配合課程內容進行動作與感知體驗，提升學習投入度與現場參與感。照片中可見講師以「Auditory Pathway」投影片進行教學，學生同步跟隨示範動作；另有照片顯示講師走入學生座位區進行交流，讓課堂不僅止於知識傳遞，更成為一場跨領域對話與互動學習。
亞洲大學長期照護學系鄭香蘭老師表示，此次業師協同教學除有助學生認識失智症照護與音樂治療的實務應用外，也進一步培養學生的跨領域力與自主學習力。透過接觸長照、音樂治療、腦科學與心理支持等多元知識，學生得以拓展第二專長的視野，並從課程中反思照護工作中的生命價值與專業使命，為未來投入高齡照護與長期照護服務奠定更完整的知能基礎。
未來，亞洲大學長期照護學系也將持續結合業界師資與實務經驗，推動多元創新教學，讓學生在課堂中即能接軌照護現場，培養兼具人文關懷、專業判斷與跨域整合能力的長照人才。
