【用 SEL 走進長照現場】亞洲大學長照系師生赴林蘭生慈善基金會參訪
為了讓學生在真實情境中實踐「關懷與溝通」課程的社會情緒學習（Social and Emotional Learning, SEL）能力，亞洲大學長期照護學系鄭香蘭老師於114年11月3日上午帶領二年級學生前往林蘭生慈善基金會進行參訪學習。活動由蕭主任親自接待並介紹基金會的理念與服務內容，讓學生深入了解日照中心與學堂如何結合社區資源，推動長者身心照護與終身學習。
此次參訪以「從同理到共情」為核心，學生在真實場域中觀察、反思並實踐五大SEL能力。
首先，在自我覺察方面，學生透過觀察長者活動與照顧互動，覺察自身在面對疾病與衰老時的情緒反應，並學習用開放的態度接納不安與同情。
其次，學生在自我管理層面運用課堂所學的壓力調節技巧，如深呼吸與情緒標籤練習，以穩定心緒並保持專業表達。
在社會覺察方面，學生從長者與照服員的互動中體會到文化差異、生活經驗與價值觀如何影響長照服務的設計與執行。
同時，透過與工作人員的交流，學生觀察學習關係技巧，以「從做中學」方式進行尊重且具建設性的互動。
修課學生陳靖媛表示，這次參訪讓他們深刻體會到：「在長照工作中，關懷不只是提供服務，更是一種情緒理解與關係建立的過程。」教師也指出，將SEL融入專業課程，能幫助學生從「知識理解」走向「情感同理」與「行動實踐」，培養具備情緒智慧與專業溝通力的長照人才。

亞洲大學長照系師生與林蘭生慈善基金會蕭主任及食物銀行主管合照	林蘭生慈善基金會蕭主任向亞洲大學長照系師生介紹基金會的理念與服務內
亞洲大學長照系師生參訪林蘭生慈善基金會食物銀行並深入了解其運作模式	亞洲大學長照系師生與林蘭生慈善基金會之學堂長輩互動融融